domingo, 25 de diciembre de 2016

FELIZ NAVIDAD

 Desde hace varias semanas todos los peques esperan ansiosos la llegada de la navidad. Casi todas sus conversaciones giran en torno a los juguetes que se van a pedir para lo Reyes, lo bonito que ha quedado su árbol de navidad, las luces que han puesto en la entrada de casa...
En el cole también celebramos la víspera de estas fechas tan especiales para todos con mucho cariño. Os dejo un pequeño recopilatorio de actividades navideñas.

Rodolfo el Reno nos ha acompañado estos días con su bonito cuento y su famoso villancico.

Nuestras portadas de este trimestre nos han quedado así de invernales.

Hemos hecho un christmas para las familias, escrito el cuento de Rodolfo, nos hemos caracterizado de renos y la seño
nos ha sacado la "maquina de calcar" para disfrute de muchos.

Fuimos al cine a ver una pelicula de Disney.
¡ Nos encanta ir en autobus !

El viernes 23 nos preparamos para la gran actuación.
Representamos el villancico de Rodolfo el reno. para todo el cole.
Tras la actuación disfrutamos de un rico desayuno junto a las familias.


Todos mis peques y yo os deseamos unas
FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO AÑO 2017

sábado, 17 de diciembre de 2016

LAS MATEMÁTICAS EN 3 AÑOS

Hace bastante tiempo que quería hacer una entrada para mostrar a las familias cómo trabajamos las "matemáticas" en educación infantil. Las publicaciones habituales del blog giran en torno a cuentos, proyectos, actividades complementarias u otras vivencias y anécdotas del día a día del aula y del centro y en esta ocasión he realizado un pequeño recopilatorio de aquellas actividades que pude captar con la cámara durante el curso anterior en 3 años.

Los peques comienzan a descubrir las primeras nociones y conceptos lógico-matemáticos a través del juego: de forma libre y espontánea a través de la manipulación y el juego: clasificando, ordenando, seriando, construyendo... o dirigido: contando los compañeros que han venido hoy a clase o saltando sobre la serie numérica, por ejemplo.
Los pequeños rincones dirigidos por la seño sirven para trabajar las "mates" de una forma más individualizada.
Asociamos cantidades y grafías,buscamos equivalencias...
Muchos trabajos de los que realizamos sobre papel tienen como objetivo desarrollar la orientación espacial: arriba-abajo,
a uno y otro lado, dentro-fuera, alrededor... incluso nos atrevemos a decorarlo con pegatinas siguiendo una serie por
tamaño o color. Los pequeños puzzles de personajes de cuentos son un reto para los pequeños: 2 ojos, 2 alas, un pico, una cola, la cabeza es más pequeña que el cuerpo, el puzzle no debe salir del papel... ellos cogen lo que necesitan, si les sobra o les falta ellos tienen que resolverlo.


Las pinzas han sido un recurso muy utilizado para el conteo y para mejorar la motricidad fina en 3 años.
Los juegos de psicomotricidad que realizamos también fomentan el aprendizaje y afianzamiento de contenidos
lógico-matemáticos: pasamos por encima, uno detrás de otros, saltamos dentro del aro, pasamos por dentro del tunel, etc..
Esto es sólo un pequeño ejemplo de cómo la lógica-matemática está presente en nuestro día a día y de como podemos aprender jugando. Este curso, que estamos en 4 años, la seño lo ha complicado todo un poquito más, pero ya os lo mostraré más adelante.

domingo, 4 de diciembre de 2016

CUMPLEAÑOS DE NOVIEMBRE

Este mes de noviembre hemos celebrado en clase el 4º cumpleaños de tres compañeros: Martina, Daniel y Aldhara.


Desde aquí os deseamos ¡¡ MUCHAS FELICIDADES A TODOS !!

domingo, 27 de noviembre de 2016

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El 25 de Noviembre se celebra el "Día mundial contra la violencia de género" y al igual que en años anteriores, en nuestro colegio hemos realizado diversas actividades con el objetivo de fomentar el respeto y la igualdad entre sexos. La temática de este año ha sido la violencia verbal , el insulto.
En clase hemos partido del conocido cuento "Orejas de mariposa" y hemos hablado y opinado sobre él, sobre las burlas de los niños hacia la protagonista y sobre la actitud de Mara al ser ridiculizada.
Todos coincidían en que esos niños se portaban mal y que Mara, a pesar de que se reían de su pelo, orejas o ropa, sonreía y respondía con picardía. 
Y a vosotros/as ¿os han insultado alguna vez?,.... la verdad es que tuvieron que pensar bastante y por suerte no descubrimos grandes insultos (algún tonto o feo y poco más). En lo que hicimos gran hincapié es que los insultos pueden hacer mucho daño a las personas y debemos evitarlos, al igual que si los recibimos no debemos dejar que nos afecten. En el lado opuesto a los insultos están las apreciaciones positivas (elogios, alabanzas, piropos...).
Para trabajar el respeto entre los compañeros hemos trabajado por parejas: cada peque escribe 3 apreciaciones de su compañero.


Nos gustó tanto a todos/as que nos dijeran cariñosos, listos, graciosos, amables, simpáticos, valientes, buenos... y guapos, por supuesto. que la seño les propuso que se describieran como se sentían ellos "por dentro", tarea nada fácil.

Todos son guapísimos por fuera y por dentro.
Una semana que, a pesar de la lluvia y el frío, ha estado cargada de palabras cálidas cargadas de amistad.

domingo, 20 de noviembre de 2016

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO

  Hoy 20 de noviembre se celebra el Día Mundial de los Derechos del Niño, cuya finalidad es concienciar al mundo de la vulnerabilidad de la infancia y nos recuerda que todos los niños tienen derecho a la salud, educación y protección independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido. 
En nuestro cole hemos celebrado este día con la visita de Sandra, defensora del derecho a la educación de los niños de la India, concretamente de una aldea situada al norte del país, donde los niños no pueden asistir al colegio a causa de la situación geográfica. Una mujer valiente y fuerte que lucha por una buena causa a través de diferentes iniciativas: vendiendo muñecas de la India, impartiendo clases de yoga, donaciones, etc.
Compartió su historia con alumnos, maestros y madres y desde el cole, con la colaboración de las familias, vamos a colaborar con estos niños que necesitan un colegio, un maestro, lápices, libretas.... Existen varias propuestas que están empezando a "arrancar" en nuestra escuela y a medida que vayan avanzando os iré contando. 
Esperamos que gracias a nuestra aportación, estos niños y niñas, puedan disfrutar de la educación como nosotros.


Sandra nos mostró, a través de imágenes, la India pobre y sin recursos.

Se vistió con el traje típico de las mujeres indias, el sari.
También saludamos al sol a través de una canción  con la que nos iniciamos
al yoga que ella tan bien práctica.
Para aquellos que queráis conocer un poco más sobre su labor pinchad en la imagen de abajo.

 SEMILLAS DE CONCIENCIA ONGD

jueves, 17 de noviembre de 2016

ADIÓS ELMER

Hace ya unas semanas que terminamos nuestro proyecto sobre Elmer. Nos hemos despedido de nuestro colorido amigo centrando la atención en cada uno de nosotros y en los demás, pues al igual que Elmer, todos somos únicos y especiales. Unos son rubios o morenos, con pelo largo o corto, altos o bajitos, ... todos diferentes por fuera y .... por dentro: cariñosos, simpáticos, alegres, divertidos, tímidos, juguetones, amables, amistosos,... La mejor forma de expresar estas diferencias que nos hacen ser como somos es a través del dibujo.

Realizamos nuestro auto-retrato: "así nos vemos y así nos dibujamos".


Elegimos a un compañero/a y lo dibujamos en tamaño XL. 

Tarea nada fácil en un formato tan grande aunque la mayoría consiguen adaptar su dibujos al tamaño del papel sin problema.
Una vez terminados los dibujos del compañero elegido la seño los pega en la escalera.

El resultado no ha sido muy realista y es difícil reconocer cuál es cuál. Pero eso no importa, los han hecho con
mucho cariño.

Ahora cada vez que subimos o bajamos nos divierte mucho vernos representados por nuestros amigos.
Una estupenda forma de dar el punto y final a un cuento 
que nos ha enseñado a querernos unos a otros.

CREACIONES CUADRICULADAS

Los cuadrados, que tanto juego nos han dado durante el proyecto de Elmer, nos han servido para realizar una pequeña actividad artística. 
La seño preparó un montón de cuadrados de distintos colores y formas clasificados por colores y colocados en bandejas. Cada peque iba cogiendo aquellos que necesitaba y daba rienda suelta a su imaginación componiendo libremente. 
Previamente, en la asamblea, pensamos qué cosas se podían construir con los cubos de madera que había colocado la seño en la alfombra (torres y muros respondieron), pero claro, éstos eran en tres dimensiones y su tendencia era construir hacía arriba pero sobre el papel la cosa se complicaba. 
Tampoco podíamos coger cuadrados sin control, debíamos coger aquellos que "creíamos" que íbamos a utilizar. Si eran demasiados o sobraban los devolvíamos a su sitio. 

Cuadrados grandes, medianos y pequeños, formando filas o desordenados.
¿ Y si los cortamos con la tijera ? ¿ En qué se convertirán?

Aquí están algunas de sus creaciones llenas de colorido y formas sonrientes.

domingo, 6 de noviembre de 2016

DIBUJAMOS EN PAREJAS II

La actividad por parejas que hicimos semanas atrás sobre el trabajo cooperativo les gustó bastante a algunos niños de la clase y me la han demandado en varias ocasiones. 
Aprovechando la temática de Halloween la seño les propuso: - ¿Y si dibujamos un monstruo por parejas?. Todos dijeron que sí pero lo que no sabían es que lo iban a dibujar con un solo rotulador. - Seño, con un rotulador sólo puede dibujar uno, necesitamos dos. 
- Y ¿ qué podemos hacer chicos ?. 
- Compartirlo, se escuchó al fondo.
Se emparejaron ellos solitos, les puse en la mesa una gran hoja de papel y un rotulador y comenzaron.
En teoría deberían haberse puesto de acuerdo en qué iban a dibujar pero en la realidad uno comenzaba, le daba el rotulador al compi cuando él creía oportuno y éste continuaba por donde le parecía. El problema surgía cuando el tiempo de espera para coger el rotulador era demasiado largo y permanecian pasivos esperando o me miraban a mi buscando ayuda. Yo intenté interverir lo menos posible aunque me resultó difícil, más bien les orientaba y les decía que  debían  pedirselo al compañero.
En la teoría parece fácil, en la práctica y a estas edades es muy complicado ponerse de acuerdo, compartir y esperar. 
Unas parejas funcionaron muy bien desde el principio y otras tardaron más en funcionar, y es que cuando uno comenzaba a dibujar no podía parar. 

Hugo y Dennys fueron una de las parejas que trabajaron muy bien juntos y disfrutaron de la actividad desde el principio.

Mientras los observaba me di cuenta de que el tema del rotulador ya lo dominaban y habíamos pasado de los conflictos iniciales a compartir con mayor o menor agrado. Pero  ¿ y si ponemos pintura que tanto les gusta y un sólo pincel?. Les propuse si querían pintar su monstruo y todos gritaron que sí. Tenían que elegir un color por pareja, aunque esto no fue difícil puesto que ahora están en la fase rosa o azul y no dio pie a polémica entre ellos. El problema surgió cuando les daba el pincel ¿quién empieza?.... 

Hubo parejas que funcionaron estupendamente  tanto con rotulador como con pincel y supieron gestionar los conflictos y  esperar.

A algunas parejas les resultó más complicado, y es que la pintura es muy apetecible
y en cuanto empiezan a pintar no pueden parar.
Los miembros de la pareja más dominantes tenían que controlar sus impulsos y ceder al
compañero el pincel un periodo de tiempo razonable. Los otros tenían que pedir de forma educada
 su derecho a pintar trabajando así la asertividad.

Para ser la primera vez que hacemos una actividad de este tipo no ha estado mal, aunque la seño ha tenido que intervenir más de lo que le hubiera gustado. En próximas sesiones iremos avanzando y complicando un poquito más.

LA FIESTA DE HALLOWEEN

El lunes 31 celebramos la tan esperada fiesta de Halloween en la que todos los peques de infantil vinieron disfrazados a clase. Un día de muy especial y esperado por ellos no sólo por venir disfrazados, sino por la temática en sí.
Como una imagen vale más que mil palabras os muestro las fotos de nuestro lunes de Halloween.

La foto oficial la hicimos en el patio,  ¡¡ TERRORÍFICA !!






Nuestros compis de 4 años nos visitaron para mostrarnos sus disfraces y darnos algún "susto". 
Aprovechamos para hacer un desfile de disfraces y reírnos un rato.




Para un día tan especial, las maestras y el maestro de infantil, preparamos un gran desayuno pensado para brujas, vampiros, monstruos, fantasmas... y toda serie de personajes terroríficos. No faltaron las chuches que pusieron el punto y final a tan esperado día.


El día 2 se hizo entrega de los premios del concurso de poemas de miedo organizado por el equipo de biblioteca. Los tres ganadores de infantil, algo sorprendidos, recogieron sus premios ante el aplauso de los demás compañeros.

¡¡ Enhorabuena chicos !!

sábado, 5 de noviembre de 2016

NOS PREPARAMOS PARA HALLOWEEN

Halloween  viene siendo desde hace unos años una fecha muy esperada por los más pequeños. En el cole aprovechamos estos días para "reirnos del miedo".
Las brujas, fantasmas, monstruos y otros seres tenebrosos ocupan por unos días nuestras asambleas, cuentos, dibujos, juegos, canciones... con los que disfrutamos y superamos esos miedos propios de la edad.

¿Quién ha dicho que las brujas dan miedo?
Las nuestras han quedado muy divertidas.

La seño se trajo a "Huesitos", un esqueleto que ya nos visitó años atrás.
Aunque "Huesitos" ya no está para muchos trotes nos sirvió para dibujar nuestro terrorífico esqueleto.

Y para dar un toque fantasmagórico a nuestra clase unos pequeños fantasmas hechos a mano con mucho esmero.
Recortamos por aquí, pegamos por allá y....

... tachán!!
Os han quedado de "miedo" chicos.


Una de las actividades más esperadas es la visita a la biblioteca para las lecturas de Halloween, que por unos días se transformó en un pequeño "pasaje del terror" que no dejó indiferente a ningún niño/a. Esqueletos, tumbas, telarañas, ... 

Menuda sorpresa nos llevamos cuando vimos a nuestra cuentacuentos... ¡ una bruja !.

El cuento de "La bruja rechinadientes" nos gustó tanto que nos quisimos hacer una foto con ella  pero...
no pudimos aguantar las ganas de tocar su enorme y puntiaguda nariz.
Estos sólo han sido algunos de los preparativos con los que motivar, descrubrir, aprender y disfrutar. El punto y final será nuestra fiesta de disfraces.
Hasta muy pronto.

domingo, 23 de octubre de 2016

NUESTROS PADRINOS LECTORES

Este curso tenemos el lujo de poder participar y disfrutar de la actividad: "los padrinos lectores". Hace varios años que comenzó esta iniciativa promovida por el equipo de biblioteca. A cada curso de los mayores se le asigna un grupo de los pequeños, cada alumno/a mayor apadrina a uno pequeño al que le leerá un cuento mensualmente.
La semana pasada vinieron a clase a presentarse y a conocer a sus "ahijados". Algunos peques llevaron mejor que otros lo de conocer a estos padrinos y madrinas tan "mayores". Tras un ratito con ellos fueron perdiendo el miedo y cogiendo confianza.


Esta semana cada peque tuvo la suerte de disfrutar de un cuento contado por su padrino o madrina lectora. Cada pareja o trío eligió un lugar del patio para ese momento tan especial.
Los mayores lo hicieron genial, muy ilusionados y preparados para la ocasión: cuentos seleccionados según los gustos de los peques, marionetas, dibujos para colorear...



¡ Esperamos que volváis muy pronto chicos y chicas !

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